برنامج إرتقاء لتدريب المعلمين الجدد (المعلم الإماراتي في القرن الحادي والعشرين)

  المعلم الإماراتي في القرن الحادي والعشرين:

يهدف برنامج تدريب المعلمين الجدد "ارتقاء" إلى تمكين المعلمين ودعم مسيرة نموهم المهني وذلك كخطوة أولى في مسار تحسين تعلّم الطلبة وتجويد نتاجاتهم الأكاديمية. تم تصميم البرنامج بطريقة تمكن المعلم الجديد من تطوير مهاراته ومعارفه، وتكوين اتجاهات إيجابية نحو المهنة؛ مما يمكنه من استثمار كامل إمكاناته. في سبيل تحقيق رؤية و ا زرة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة "الريادة في إعداد الطالب في نظام التعليم العام لحياة منتجة في عالم دائم التغير لتحقيق التنمية المستدامة لمجتمع الإمارات. ". وتحديداً يأتي البرنامج التدريبي لتحقيق النتاجات الآتية:

1. التعرف إلى طبيعة المدرسة الإماراتية، ونظام التعليم في الدولة والقوانين والسياسات المعمول بها.
2. إظهار الثقة في إمكاناته ومهاراته التدريسية.
3. تطوير علاقات إيجابية داخل المجتمع المدرسي.
4. تحديد الاحتياجات التدريبية الذاتية بشكل دقيق.
5. قيادة عملية التطوير المهني الذاتية من خلال تطوير خطة تنمية مهنية ذاتية.
6. اتقان المهارات التي تحقق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين.
7. تكوين اتجاهات إيجابية نحو مهنة التعليم.

يتكوّن البرنامج التدريبي من ( 27) ورشة تدريبية، مدة الورشة التدريبية (4) ساعات بواقع (108) ساعة تدريبية، مُقسّمة إلى
(3) مستويات كالآتي:

• المستوى الأول: يتكون من 9 ورشات تدريبية بواقع (27) ساعة تدريبية.
• المستوى الثاني: يتكون من 10 ورشات تدريبية بواقع (30) ساعة تدريبية.
• المستوى الثالث: يتكون من 9 ورشات تدريبية بواقع (27) ساعة تدريبية.

فعاليات الجلسة التدريبية:

• متغيرات بيئة التعلم في المدرسة الإماراتية.
• مهارات التعلم في المدرسة الإماراتية في القرن 21.
• خصائص التعلم في المدرسة الإماراتية في القرن 21.
• التخطيط لتضمين مهارات التعلم في القرن 21 في التدريس.