تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها مهارة الاستماع نموذجا

يتكون هذا الكتاب من أربعة أجزاء وهي : ) ألف باء ، مدخلإلى حروف العربية وأصواتها ( و الكتاب في تعلم العربية المشكلمن ثلاثة أجزاء . نجد أول إشارة إلى مهارة الاستماع في مقدمةالجزء الأول. فبالإضافة إلى المواقف المصورة التي يتعامل معها الطالب عن طريق الاستماع، نقرأ ما يلي : " حرصنا في كلدرس، وبعد أن تكون عملية الفهم قد تحققت، على أن نطلبمن الطالب الاستماع إلى النص من جديد في نشاط من
الاستماع الدقيق الذي يهدف إلى تمييز بعض الكلماتوالروابط وحروف الجر التي وردت في الموقف. وكذلك قدمنا فيبعض الدروس مشاهد قصيرة من بعض البرامج التيلفزيونيةوالإذاعية لتعزيز قدرة الطالب على التعامل مع اللغة بشكلهاالمسموع. ونود هنا أن نركز على ضرورة التمييز بين الاستماعبغرض الفهم العام وبين الاستماع الذي يهدف إلى تنمية قدرةالطالب على تمييز الأصوات وإدراك مفاصل الكلام والذي ينبغي أن يقتصر على مادة معظمها مألوف لدى الطلاب.