اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية

يتناول هذا الكتاب في حزئه الأول المتكون من تسعة فصول متنوعة، ما يأتي:
الفصلين الأول والثاني تناولنا بهما توضيحا عن علم اللغة بنحو علـم، ومنه إلى
علم اللغة العريية، وبعدها علوم النحو والأدب والتعبير، لتكون البذرة الأولى لهذا
المشروع الدي نأمل به الاستمرار نسشيئة الله سبحانه وتعالى.

أما الفصول الثالث والرابع والخامس والسادس، فقد تناولنا فيها محاولة التفريق
بين المصطلحات الرئيسة المتداولة في عالم التدريس، التعلم والتعليم والتدريس
والتدريب، ثم البيداغوجيا والديداكتيك، ثم الاستراتيجية والبرنامج والطريقة
و الأنموذج والأسلوب، ثم التحصيل والاكتساب والتنمية. وحاولنا بما نمتلك من
خبرات عمل مقارنات لتوضيح نقاط التشابه والاختلاف بين هذه ألامصطاحات التـي
طالما يستعملها الباحثون كمرادف لبعضها بعض.
وفي الفصول السابع والثامن والتاسع تناولنا أهم الاتجاهات الحديثة التي تناولها
الباحثون في دراساتهم في اللغة العربية: وبالتحديد في النحو والأدب والتعبير