استراتيجية التعلم النشط في التعليم القران الكريم

المقدمة 

لم تكن فكرة إصدار دليل لتفعيل استراتيجيات التعلم النشط في تدريس مادة القرآن فكرة عابرة وظهر أثر المشروع واضحا في تدريس جميع المواد تقريبا إلا أن في تدريس مادة القرآن ظهر بشكل محدود جدا اعتقادا من البعض بأن ذلك يتعارض مع طبيعة تدريس مادة القرآن الكريم ، " ولكن حين نعود إلى سنة النبي المصطفى محمد  وصحابت الكرام وتابعي وتابعي تابعي بإحسان سنجد أن مبادئ هذا التعلم النشط موجودة ومطبقة ، وليس بالضرورة أن نصنف ذلك النهج وتلك اأخساليب ضمن اأخطر والمصطلحات المعاصرة ، لكنها كانت أساليب تعتمد على تعزيز دور المتعلم"

المحتوى 

• الهدف من إخراج الدليل.
• إرشادات هامة للمعلمات قبل استخدام الدليل.
• مصطلحات الدليل .
• استراتيجيات التعلم النشط المقترح تطبيقها في مادة القرآن الكريم.

1. استراتيجية التكعيبات.
2. استراتيجية الطاولة المستديرة.
3. استراتيجية اللوحات.
4. استراتيجية استمع اقرأ درب.
5. استراتيجية شبكة المفاهيم.
6. استراتيجية جيكسو)مجموعة الخبراء.
7. استراتيجية أوجد الخطأ.
8. استراتيجية المراسل المتنقل.
9. استراتيجية الكرسي الساخن.
10. استراتيجية التعاقب الحلقي.
11. استراتيجية البطاقات المروحية.
12. استراتيجية المدرب.
13. استراتيجية مثلث الاستماع.
14. استراتيجية الإجماع على تحديد الموقع.
15. استراتيجية حلقة الحكيم.
16. استراتيجية أعواد المثلجات.
17. استراتيجية معنى الكلمة.
18. استراتيجية من أناز

• أفكار تربوية تحفيزية لتعلم تلاوة وحفظ القرآن الكريم.
• توجيهات عامة.
• نموذج إعداد درس تلاوة القران الكريم.
• طرق تدريس تلاوة القرآن الكريم.
• نموذج درس تطبيقي (1) .
• نموذج درس تطبيقي (2) .

وللمشاهدة الملف الرجاء الضغط على زر التحميل